LGS 2026’ya 4 ay kala ne yapmalıyım?

14 Haziran 2026’da yapılacak olan LGS’ye yaklaşık 4 ay kaldı. Bu dönem, öğrencinin seviyesini belirleyen en kritik süreçtir. Son 3 yıldır LGS hazırlık sürecinde birebir çalıştığım öğrencilerde gözlemlediğim net artışı genellikle bu 4 aylık planlama belirliyor.

Bu yazıda, LGS 2026’ya son 4 ay kala nasıl çalışılması gerektiğini sistemli şekilde anlatıyorum.


1️⃣ Şubat Sonu – Mart: Konu Açıklarını Kapatma Dönemi

Bu aşamada temel hedef:

  • Eksik kazanımları netleştirmek
  • Yeni nesil soru mantığını kavramak
  • Zayıf üniteleri kapatmak

Matematikte Öncelikli Konular

  • Çarpanlar ve Katlar
  • Üslü İfadeler
  • Kareköklü Sayılar
  • Cebirsel İfadeler
  • Olasılık

Fen Bilimlerinde Öncelik

  • DNA ve Genetik Kod
  • Basınç
  • Enerji Dönüşümleri
  • Basit Makineler

📌 Deneyim Notu:
Mart ayında neti 12–13 olan öğrencilerimde en büyük sıçrama, konu eksiklerini sistemli kapattığımızda gerçekleşiyor.

Bu dönemde:

  • Haftada 1 genel deneme yeterlidir.
  • Branş bazlı mini denemeler yapılmalıdır.
  • Yanlış defteri tutulmalıdır.

2️⃣ Nisan: Beceri Temelli Soru Ustalığı

LGS artık bilgi sınavı değil; yorum ve analiz sınavıdır.

Özellikle:

  • Grafik okuma
  • Uzun paragraf çözme
  • Mantık yürütme
  • Çok adımlı problem çözme

gibi beceriler öne çıkar.

Nisan Ayı Hedefi

  • Haftada 2 genel deneme
  • Her deneme sonrası detaylı analiz
  • Süre tutarak çözüm

📌 Kritik Nokta:
Deneme çözmek değil, denemeyi analiz etmek net artırır.


3️⃣ Mayıs: Deneme Kampı Dönemi

Bu aşamada artık konu çalışılmaz, performans sabitlenir.

Yapılması gerekenler:

  • Haftada 3–4 tam deneme
  • Denemeler 09:30’da çözülmeli
  • Gerçek sınav ortamı simülasyonu yapılmalı

Hedef Net Aralığı

450+ hedefleyen öğrenciler:

  • Matematik: 18–20
  • Fen: 18–20

400–450 hedefleyen öğrenciler:

  • Matematik: 14–17
  • Fen: 15–18

Bu aşamada psikolojik dayanıklılık önemlidir.


4️⃣ Son 2 Hafta: Stabilizasyon Süreci

  • Yeni konu öğrenilmez.
  • Çıkmış sorular tekrar edilir.
  • Zayıf konular kısa tekrar yapılır.
  • Uyku düzeni sabitlenir.

📌 Öğrencilerime son hafta deneme sayısını bilinçli olarak azaltıyorum. Zihinsel yorgunluk performansı düşürür.


LGS 2026 İçin Günlük Çalışma Programı Örneği

Orta seviye bir öğrenci için ideal plan:

  • 60 dk Matematik soru
  • 40 dk Matematik analiz
  • 40 dk Fen soru
  • 30 dk Türkçe paragraf
  • 20 dk İngilizce / Din / İnkılap tekrar

Toplam: 3,5 – 4 saat verimli çalışma


En Sık Yapılan 5 Hata

  1. Deneme analizi yapmamak
  2. Süre tutmadan çözmek
  3. Yanlış defteri tutmamak
  4. Sadece kolay soru çözmek
  5. Son ay konu öğrenmeye çalışmak

Sonuç: LGS 2026’da Net Artışı Son 4 Ayda Olur

LGS’ye son 4 ay kala yapılacak planlı ve disiplinli çalışma, öğrencinin puanını ciddi şekilde etkiler. Dağınık çalışma yerine sistemli bir takvim uygulanmalıdır.

Eğer bireysel seviyeye göre hazırlanmış 4 aylık özel bir plan isterseniz, öğrenci düzeyine göre detaylı analiz yaparak program oluşturabilirim.

LGS hazırlıkta beceri temelli sorular

Liselere Geçiş Sistemi (LGS), yalnızca bilgi ölçen bir sınav değildir; öğrencinin okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme ve problem çözme becerilerini ölçmeyi hedefler. Son yıllarda sınavın soru yapısı belirgin biçimde “beceri temelli” bir modele evrilmiştir. Bu nedenle hem öğrencilerin hem de velilerin bu değişimi doğru anlaması kritik öneme sahiptir.


1. Beceri Temelli Soru Nedir?

Beceri temelli sorular:

  • Günlük yaşamla ilişkilendirilmiş,
  • Uzun metin, tablo, grafik veya görsel içerebilen,
  • Birden fazla kazanımı aynı anda ölçebilen,
  • Yorum ve muhakeme gerektiren sorulardır.

Bu sorular doğrudan “formülü uygula, sonucu bul” mantığıyla çözülmez. Öğrenciden önce veriyi anlaması, sonra strateji geliştirmesi, ardından doğru matematiksel ya da sözel işlemi yapması beklenir.


2. LGS’de Neden Beceri Temelli Sorular Soruluyor?

Milli Eğitim Bakanlığı, yeni nesil sınav yaklaşımıyla öğrencilerin:

  • Eleştirel düşünme,
  • Analitik akıl yürütme,
  • Problem çözme,
  • Grafik ve tablo okuma,
  • Okuma hız ve doğruluğu

gibi 21. yüzyıl becerilerini ölçmeyi amaçlamaktadır.

Bu nedenle LGS artık yalnızca “konuyu bilme sınavı” değil, bilgiyi kullanma sınavıdır.


3. Öğrenciler En Çok Nerede Zorlanıyor?

Sahadaki gözlemler ve deneme sınavları gösteriyor ki öğrenciler:

  • Uzun paragrafı doğru analiz edememe,
  • Soruyu eksik veya yanlış anlama,
  • Zaman yönetiminde hata yapma,
  • Çok adımlı problemleri planlayamama

konularında zorlanmaktadır.

Özellikle matematik ve fen bilimlerinde soru metni doğru anlaşılmadan işleme geçildiğinde hata oranı ciddi şekilde artmaktadır.


4. Veliler İçin Önemli Bilgilendirme

Veliler için en kritik nokta şudur:

❗ Çok soru çözmek tek başına yeterli değildir.
✔ Nitelikli, analiz gerektiren sorular çözmek gerekir.

Evde destek olurken:

  • Çocuğunuza “kaç doğru yaptın?” yerine
    “Soruyu nasıl düşündün?” diye sorun.
  • Yanlışlarda hemen çözümü göstermeyin, düşünme sürecini konuşturun.
  • Günlük 20–30 dakikalık düzenli okuma alışkanlığı kazandırın.

Çünkü LGS’de başarı, büyük ölçüde okuma becerisine bağlıdır.


5. Öğrenciler İçin Strateji Önerileri

1️⃣ Soruyu Parçalayın:
Uzun soruları küçük bilgi bloklarına ayırın.

2️⃣ Anahtar Kelimeleri İşaretleyin:
“En az”, “kesinlikle”, “yalnızca”, “olamaz” gibi ifadeler kritik ipuçlarıdır.

3️⃣ İşleme Hemen Başlamayın:
Önce ne istendiğini netleştirin, sonra çözüm planı kurun.

4️⃣ Deneme Analizi Yapın:
Yanlışları konu eksiği mi, dikkat hatası mı, süre problemi mi ayırın.


6. Sonuç

LGS hazırlığında artık başarı formülü şudur:

Bilgi + Okuma Becerisi + Analitik Düşünme + Zaman Yönetimi = Yüksek Başarı

Beceri temelli sorular öğrenciyi zorlamak için değil, gerçek öğrenmeyi ölçmek için vardır. Doğru çalışma planı, düzenli analiz ve sabırlı bir hazırlık süreci ile bu soru tipleri avantaja dönüştürülebilir.

İster veli olun ister öğrenci; unutulmamalıdır ki LGS bir maratondur.
Planlı, bilinçli ve stratejik çalışan kazanır.

LGS Matematik Yaz Kampı

 8. Sınıfa geçenler için bu yaz 8.sınıf 1.dönem konularını bitiriyoruz!!!! 1.Dönem konularını bitirmekte ki temel amacımız, öğrencilerimizin sene içerisinde “konular yetişmeyecek” kaygısından uzak tutmaktır. Bu kaygı sınavı ciddi oranda etkiler.

Çarpanlar ve Katlar / Ebob – Ekok Problemleri

✅ Üslü Sayılar

✅ Köklü İfadeler

✅ Veri Analizi

✅ Basit Olayların Olma Olasılığı

✅ Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler

Dersler bire-bir olup, saat ve günler görüşmeler sonrası belirlenecektir.

Öğrenci Kontenjanı : 10 öğrenci

🔔 Kamp Tarihi:

📅 [1 Ağustos – 30 Ağustos 2025]
🕘 Haftalık 3 gün / Günde 1-2 saatlik yoğun LGS programı

📍 Kamp Yeri: Zoom (Lisanslı)

📞 Detaylı bilgi ve kayıt için:
📲 [Telefon / 0532 282 3993]

LGS 2025 YAZ KAMPI

📚 Hedefin Fen Lisesi, Anadolu Lisesi ya da nitelikli bir okul mu?
🎯 LGS’ye fark atarak hazırlanmak istiyorsan bu kamp tam sana göre!

🧠 Neler Sunuyoruz?

✅ LGS Odaklı Matematik, Fen, Türkçe dersleri
✅ Günlük tekrarlar, konu testleri
✅ Etkin soru çözüm teknikleri
✅ Rehberlik ve motivasyon destekli birebir ilgilenme
✅ Zaman yönetimi ve sınav stratejileri eğitimi


🔔 Kamp Tarihi:

📅 [1 Ağustos – 30 Ağustos 2025]
🕘 Haftalık 3 gün / Günde 1-2 saatlik yoğun LGS programı

📍 Kamp Yeri:

[Online platform / Lisanslı Zoom ]


💡 Neden Katılmalısın?

LGS’de başarılı olmak bir yazda başlar!
Bu kamp ile hem konulara sağlam bir temel atacaksın, hem de düzenli çalışma alışkanlığı kazanacaksın.
Unutma, erken hazırlık fark yaratır!


📞 Detaylı bilgi ve kayıt için:
📲 [Telefon / 0532 282 3993]

LGS’de planlı hareket etmenin önemi

Liselere Geçiş Sistemi (LGS), öğrencilerin akademik geleceğini şekillendiren önemli bir sınavdır. Bu süreçte planlı hareket etmek, başarıya giden yolda en kritik adımlardan biridir. Hem evde özel ders alarak hem de online özel ders imkanlarından faydalanarak planlı bir çalışma düzeni oluşturmak, öğrencinin sınav performansını önemli ölçüde artırabilir.

Zaman Yönetimi ve Verimlilik: Planlı hareket etmenin en büyük avantajlarından biri, zaman yönetimi ve verimliliği artırmaktır. Evde özel ders veya online özel ders programları, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre hazırlanabilir. Bu sayede, öğrenci hangi konularda eksik olduğunu daha iyi belirleyebilir ve bu alanlara odaklanarak eksiklerini kapatma şansı bulur.

Motivasyon ve Disiplin: Planlı bir çalışma düzeni, öğrencinin motivasyonunu yüksek tutar. Belirli bir programa sadık kalmak, öğrencinin sorumluluk bilincini geliştirir ve ders çalışma alışkanlığı kazanmasını sağlar. Özellikle online özel dersler, esnek saat seçenekleriyle öğrencinin motivasyonunu artırırken, disiplinli bir şekilde çalışmasına da katkıda bulunur.

Birebir İlgi ve Destek: Evde özel ders ve online özel ders seçenekleri, öğrencinin birebir ilgi ve destek almasını sağlar. Bu sayede, öğrenci anlamadığı konuları rahatça sorabilir ve öğretmeniyle daha etkin bir iletişim kurabilir. Bu birebir ilgi, öğrencinin özgüvenini artırır ve sınav kaygısını azaltır.

Teknolojinin Avantajları: Online özel derslerin sunduğu bir diğer avantaj da teknolojinin etkin kullanımıdır. Öğrenciler, derslerini kaydedebilir, tekrar izleyebilir ve online kaynaklardan faydalanarak daha interaktif bir öğrenme deneyimi yaşayabilir. Bu da öğrenme sürecini daha dinamik ve etkili hale getirir.

Sonuç olarak, LGS sürecinde planlı hareket etmek, hem evde özel ders hem de online özel ders imkanlarıyla mümkündür. Öğrencilerin başarıya ulaşması için disiplinli ve düzenli bir çalışma programı oluşturmak, onların akademik geleceğini şekillendirmede kritik bir rol oynar. Planlı bir şekilde hareket ederek, öğrenciler sınav sürecini daha verimli ve stressiz bir şekilde yönetebilirler.

LGS’ye hazırlanmaya en az 1 sene önceden başlayın

LGS’ye hazırlanmaya en az 1 sene önceden başlamak, başarılı bir sonuç elde etmek için kritik bir adımdır. Bu süreç, öğrencilerin hem akademik bilgilerini derinleştirmelerine hem de sınav stratejilerini geliştirmelerine olanak tanır. İşte neden en az 1 sene önceden başlamanın önemli olduğuna dair bazı gerekçeler:

Zaman Yönetimi ve Planlama

Erken başlamak, öğrencilere zamanlarını daha verimli kullanma ve etkili bir çalışma planı oluşturma şansı verir. Her ders için belirli bir program yaparak, konuları sindirerek çalışmak ve tekrar etmek için yeterli süreyi ayırabilirsiniz. Bu, son dakika sıkışıklığını önler ve stres seviyesini azaltır.

Konu Eksiklerini Giderme

LGS müfredatı geniş ve kapsamlıdır. En az 1 yıl önceden başlamak, öğrencilerin konu eksiklerini belirlemeleri ve bu eksiklikleri gidermeleri için yeterli süre sağlar. Zaman içinde yapılan düzenli tekrarlar, bilgilerin uzun süreli hafızaya yerleşmesini kolaylaştırır.

Deneme Sınavları ve Analizler

Erken başlayan öğrenciler, bol bol deneme sınavı yaparak sınav tecrübesi kazanırlar. Bu denemeler, sınav stratejilerini geliştirmelerine ve zaman yönetimini öğrenmelerine yardımcı olur. Her deneme sonrası yapılan analizler, hangi konularda güçlü ve hangi konularda zayıf olduklarını görmelerini sağlar.

Motivasyon ve Disiplin

Uzun vadeli bir çalışma süreci, öğrencilerin disiplinli bir şekilde çalışmayı öğrenmelerine yardımcı olur. Motivasyonlarını yüksek tutmak için hedeflerini belirleyebilir ve bu hedeflere ulaşmak için adım adım ilerleyebilirler. Bu süreç, öğrencilerin kendilerine güvenlerini artırır ve sınav kaygısını azaltır.

Mental ve Fiziksel Sağlık

Yoğun çalışma dönemleri arasında molalar vermek, öğrencilerin mental ve fiziksel sağlıklarını korumaları için önemlidir. En az 1 yıl önceden başlamak, öğrencilere bu molaları planlama ve kendilerini yıpratmadan, dengeli bir çalışma rutini oluşturma fırsatı verir.

Sonuç olarak, LGS’ye hazırlanmaya en az 1 sene önceden başlamak, öğrencilerin hem akademik hem de kişisel gelişimlerine olumlu katkılar sağlar. Erken başlangıç, başarılı bir sınav sonucunun anahtarıdır ve bu süreçte atılacak her adım, gelecekteki eğitim hayatları için sağlam bir temel oluşturur.

LGS Hazırlıkta Birebir Eğitimin Önemi

Günümüzde eğitim, bireylerin geleceğini şekillendiren en önemli faktörlerden biridir. İyi bir eğitim, gençlerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmalarına yardımcı olurken, gelecekteki kariyerlerini belirleme sürecinde de kritik bir rol oynar. Türkiye’de bu kapsamda önemli bir sınav olan Liselere Geçiş Sınavı (LGS), öğrencilerin lise tercihlerini yaparken dikkate almaları gereken bir dönüm noktasıdır. LGS’ye hazırlık sürecinde, öğrenciler için birebir eğitim sağlamanın önemi giderek artmaktadır. İşte LGS hazırlıkta birebir eğitimin neden bu kadar önemli olduğuna dair bir inceleme.

  1. Birebir İlgilenme ve Takip: Birebir eğitim, öğrencinin ihtiyaçlarına ve öğrenme hızına daha özel bir şekilde yanıt verme fırsatı sunar. Her öğrenci farklıdır ve bazıları bazı konuları daha hızlı öğrenirken, diğerleri daha fazla tekrar ve ilgiye ihtiyaç duyar. Birebir eğitimde, öğretmen, öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini daha yakından gözlemleyebilir ve buna göre özelleştirilmiş bir öğrenme planı oluşturabilir.
  2. Motivasyonu Artırma: Birebir eğitim, öğrencinin motivasyonunu artırmada önemli bir rol oynar. Öğrenciler, öğretmenlerinin kendilerine birebir ilgi gösterdiklerini ve onların başarısını gerçekten önemsediklerini hissettiğinde, daha fazla özveri gösterirler. Bu, sınav hazırlığı döneminde önemli bir faktördür çünkü motivasyon eksikliği başarıyı olumsuz etkileyebilir.
  3. Sınav Stratejileri ve Teknikleri: LGS gibi standart sınavlar, sadece konu bilgisini değil, aynı zamanda sınav stratejilerini ve tekniklerini de gerektirir. Birebir eğitimde, öğretmenler öğrencilere bu stratejileri öğretebilir ve sınav günü daha rahat ve kendinden emin olmalarına yardımcı olabilirler.
  4. Zaman Yönetimi Becerileri: LGS’ye hazırlık, sınırlı bir süre içinde çok sayıda konuyu öğrenmeyi gerektirir. Birebir eğitim, öğrencilere daha etkili zaman yönetimi becerileri kazandırabilir ve sınav öncesinde stresi azaltabilir.
  5. Özgüvenin Artırılması: Birebir eğitim, öğrencinin özgüvenini artırabilir. Öğrenci, konuları daha iyi anladıkça ve başarılı olduğunu gördükçe, özgüveni yükselir ve bu da sınav performansını olumlu yönde etkiler.
  6. Özel İhtiyaçları Karşılama: Bazı öğrenciler özel öğrenme zorluklarına veya ihtiyaçlarına sahip olabilir. Birebir eğitim, bu öğrencilere daha fazla dikkat ve destek sunma fırsatı tanır, böylece onların da başarılı olmalarına yardımcı olabilir.

Sonuç olarak, LGS hazırlık sürecinde birebir eğitim, öğrencilerin başarı şansını artırmak için önemli bir araçtır. Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarını ve güçlü yönlerini belirlemek, onlara özel öğrenme planları oluşturmak ve motivasyonlarını artırmak için bu yöntem kullanılabilir. Her öğrencinin başarılı olabilmesi için bu tür özelleştirilmiş bir yaklaşımın önemi giderek daha fazla anlaşılmaktadır.